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      亲子育儿:暴怒中的孩子 情绪有好几种成分

      2019-04-12 09:41:54 来源: 中国青年报(?#26412;? 举报
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      (原标题:亲子育儿:暴怒中的孩子他的情绪有好几种成分)



      随着年龄增长,孩子的脾气也渐长,所以有人称幼儿的两岁阶段为“terrible 2”。在一次亲子关系课上,有学员发问:“是不是‘terrible 2’过后,孩子就容易带了?”

      心理老师则戏谑地回应:“嗯嗯,在‘terrible 2’之后呢,我们会迎来‘terrible 3 , terrible 4及terrible 5……’”

      生活常常就是这样,某些时刻我们觉得眼前的孩子像个“魔鬼?#20445;?#20182;们情绪爆发起来,令人抓狂,中国人俗称之“狗都嫌”。

      前几天和几位妈妈聊天,一位妈妈说,有一次接儿子放学,她伸手接过孩子递过来的一个小工具箱——里面?#30333;?#35838;外兴趣小组用的工具和零件。因为孩子没有扣紧箱子,刚一接过来,?#20146;?#23601;翻开了,东西散落一地。儿子瞬间尖叫起来,大哭大闹,拼命责?#33268;?#22920;。于是妈妈也烦躁起来,“?#38480;?#26497;了!孩子那副样子,叫人很想痛快地揍他一顿。”

      这也让我想到发生在我和女儿身上的几件事。?#33322;?#26102;,我带女儿回老家。一天,我带女儿去?#26131;?#24049;的爷爷奶奶家拜年。过年期间,家里人多,对于5岁女儿来说,大多?#38469;?#38476;生人,所以女儿一踏进房门,就变得不像平日里那么轻松愉快有礼貌,表现出莫名的烦躁,尤其是对一些“特别热情”的亲戚,态度堪称恶劣。女儿这样的表现,令长辈们很不满意。

      还有一天,她一个人在奔跑,不小心摔了跤,家里的亲戚立刻一拥上前,一边问“伤到哪里了?#20445;?#19968;边指责她?#23433;?#35813;乱跑”。女儿也没客气,愤怒地尖叫了一声……这种反应,毫无疑问会招致长辈亲戚们的批评,说这个孩子?#23433;?#25026;道理”?#23433;?#36890;人情”。

      其实,这是孩子成长过程中一种常见的情形,孩子大庭广众之下发脾气,往往首先会令父母感到十分?#38480;危?#29238;母们很容易会先指责孩子有错,批评孩子不懂事。

      学了各种育儿知识的父母也不免会困惑:这种时候,我该呵斥一顿,给孩子“树立规则意识”呢?还是该再耐心点,“寻求其他方式开导孩子?#20445;?#26377;时候,不管学了多少育儿知识,?#23548;?#20013;总觉得似乎差了一点什么。

      我建议,我们尝试从孩子的角度“看一看?#38381;?#20123;事情。

      在第一个事例中,就妈妈的描述而言,我们可以尝试猜想一下,孩子为什么会因为零件散落一地而暴怒呢?在他的尖叫声里,有几种情绪的“成分?#20445;?#39318;先有“对母亲的责怪?#20445;?#31532;二,可能有“对结果的担忧”——由于自己的错误而导致了这么糟糕的后果,孩子感到无法面对,不敢面?#28020;?#36825;?#20013;?#29702;,是不是害怕会招致更大的惩罚呢?

      孩子的情绪往往“繁复而杂乱?#20445;?#20182;们远没有成熟到有能力去辨析自己那些复杂感受,所以,当孩子看到散落一地的工具和零件时,责怪、害怕、担忧、自责,种种复杂感受交织在一起……如果父母作为成人可以引导、帮助孩子表达出来,使内心的感受更为清晰,或许结果就不一样了。

      当我女儿拒绝和那些亲戚问好、打招呼后,我把她带到另一个?#32771;洌?#35810;问她:刚才发生了什么,让她这么生气?她说自己也说不清。又过了一会儿,女儿说:“妈妈,我可以自己在这个?#32771;?#37324;多待一会儿吗?”我说:“可?#28020;!?/p>

      接着她又说:“妈妈,这里人太多了,我觉得太陌生了,你能明白吗?”我告诉她,?#19994;?#28982;可以?#37038;?#22905;感觉?#20581;?#36825;里很陌生?#38381;?#20214;事,而且同意让她在小?#32771;?#37324;多待一会儿,直到她感觉好一点了,再出来。她答应了。过了一会儿,她自己走出小?#32771;洌?#22238;到她平日里的样子。

      同样,在她摔倒时,我没有如其他人那样指责她尖?#26657;?#32780;是先询问她发生了什么。令我惊讶的是,这个5岁的小孩在那一刻清晰地说出一句让我意想不到的感受:“妈妈,我不?#19981;?#37027;种吵吵闹闹的关心。?#38381;?#21477;话其实?#24425;?#22312;提醒成人,当我们“太过关心和热情”时,孩子的感受就可能“看不见”了。

      一般?#36947;矗?#23545;于暴怒中的孩子,需要的不是父母在当下去为他树立规则,也不是立即想出办法来开导或疏解愤怒。在这一刻,尽量给孩子创设一个机会去表达,积极理解和认同他们的感受,而不是简单地批评他?#23433;?#25026;事?#20445;?#32780;这是建立良性亲子沟通的基础。(薛畅)

      王一土 本文来源:中国青年报 责任编辑:王一土_NBJS7909
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